Gehirnfutter für Pioniergeister: Inwiefern kann Sprache eine Waffe sein? Das ist die Fragestellung mit der wir uns in Raum #912 des Deep Talk Clubs unter dem Dachthema „Macht & Gewalt“ befassen. Höre selbst, welche Beispiele aufgegriffen wurden und welche Perspektiven im Dialog entstanden sind…
Transkription: 🇩🇪🇨🇭🇦🇹 #912 Die Gewalt der Worte | Von Dr. Yasemin Yazan
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Einen wunderschönen guten Morgen wünsche ich.
00:00:03.000 –> 00:00:09.000
Heute machen wir weiter mit “Die Gewalt der Worte” und ich bin total gespannt,
00:00:09.000 –> 00:00:14.000
denn es geht darum, inwiefern denn auch Sprache eine Waffe sein kann.
00:00:14.000 –> 00:00:18.000
Mit dieser Fragestellung wollen wir uns dann heute gemeinsam beschäftigen
00:00:18.000 –> 00:00:23.000
und mal schauen, welche Aspekte euch alle einfallen.
00:00:23.000 –> 00:00:26.000
Da bin ich sehr, sehr gespannt, was zusammenkommt,
00:00:26.000 –> 00:00:30.200
an Impulsen, wenn ihr so daran denkt, was so die ersten Ideen sind, die aufkommen,
00:00:30.200 –> 00:00:35.320
als auch vielleicht Erfahrungswerte, die ihr teilen könnt, bis hin zu ganz
00:00:35.320 –> 00:00:40.160
konkreten Beispielen, die man aufmachen kann. Und um dann im Austausch einfach
00:00:40.160 –> 00:00:44.600
mal zu schauen, in welche Richtung das alles denn eben auch gehen kann.
00:00:44.600 –> 00:00:53.320
Und bei “Gewalt der Worte” dann haben wir mit der Sub-Headline zwar
00:00:53.320 –> 00:00:56.880
so ein bisschen den “Hauch”, in Anführungsstrichen, weil wir vielleicht
00:00:56.880 –> 00:01:02.280
an, inwiefern kann Sprache eine Waffe sein, vielleicht schon mal so nochmal
00:01:02.280 –> 00:01:05.480
auch anknüpfend an die Räume vorher. Wir haben ja immer die zwei Seiten
00:01:05.480 –> 00:01:10.560
aufgemacht, sowohl eine positive als auch eine negative Konnotation und auch wenn
00:01:10.560 –> 00:01:15.720
hier jetzt die Begriffe zum Beispiel Waffe mit dabei sind etc., kann das ja
00:01:15.720 –> 00:01:19.800
auch positiv gemeint sein. Also auch hier sowohl die positive als auch die
00:01:19.800 –> 00:01:26.200
negative Konnotation mitzudenken, sozusagen
00:01:26.200 –> 00:01:29.280
und in beide Richtungen auch sich diesem
00:01:29.280 –> 00:01:30.760
Raumthema heute anzunähern. Ja und
00:01:30.760 –> 00:01:32.320
damit seid ihr ganz ganz herzlich
00:01:32.320 –> 00:01:34.840
eingeladen, auch heute wieder wie jeden
00:01:34.840 –> 00:01:36.880
Morgen mit dazu zu kommen, um einen Dialog
00:01:36.880 –> 00:01:39.240
gemeinsam zu gestalten, gemeinsam zu
00:01:39.240 –> 00:01:40.280
reflektieren und zu schauen, in welche
00:01:40.280 –> 00:01:42.680
Richtung sich der Raum heute
00:01:42.680 –> 00:01:44.160
entwickelt. Wir haben eine Aufzeichnung im
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Hintergrund laufen über die gesamte Zeit
00:01:45.800 –> 00:01:47.480
und wer mit dazu kommt, ist
00:01:45.800 –> 00:01:50.360
automatisch damit einverstanden, dass das
00:01:50.360 –> 00:01:51.920
Ganze auch veröffentlicht wird. Und wir
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haben drei kleine Raumregeln, noch mal
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zur Erinnerung, ein Profilfoto, auf dem
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ihr zu erkennen seid, vor Nachname und
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mindestens einen Satz in der Bio, um einfach
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sicherzustellen, dass es sich um
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ernst gemeinte Beiträge und keine
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Clubhouse-Trolle handelt. Und der
00:02:04.960 –> 00:02:07.400
Fairness halber gilt es für alle
00:02:07.400 –> 00:02:09.840
gleichermaßen. Wer aus irgendwelchen
00:02:09.840 –> 00:02:11.320
Gründen nicht sprechen kann, anonym
00:02:11.320 –> 00:02:13.440
bleiben will oder was auch immer und
00:02:11.320 –> 00:02:15.320
und nicht auf die Bühne kommen mag, kann natürlich auch den Chat nutzen,
00:02:15.320 –> 00:02:21.320
um hier im Austausch zu sein und dann kann ich das eine oder andere auch nochmal aufgreifen.
00:02:21.320 –> 00:02:28.320
Ja und damit würde ich mich dann gerne zunächst erstmal auf Stumm schalten,
00:02:28.320 –> 00:02:34.320
um zu gucken, wer heute Morgen mit mir gemeinsam die Runde quasi eröffnen mag.
00:02:34.320 –> 00:02:36.320
[Ende]
00:02:36.320 –> 00:02:39.320
[Abspann]
00:02:39.320 –> 00:03:07.320
[NO SPEECH]
00:03:07.320 –> 00:03:23.640
Einen wunderschönen guten Morgen, liebe Sabine. Noch können wir dich nicht hören.
00:03:23.640 –> 00:03:35.280
Vielleicht nochmal, Nico, ja, raus und rein. Mal gucken, ob es dann klappt.
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Klappt es jetzt?
00:03:37.240 –> 00:03:39.480
Ja, wunderbar. Jetzt hören wir dich. Guten Morgen.
00:03:39.480 –> 00:03:45.280
Also das ist immer ein Wunder der Technik. Aber guten Morgen erst mal in die Runde. Ja,
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wir hatten ja jetzt immer Gewalt, Macht. Das sind ja so tolle Worte. Und jetzt kommt die
00:03:50.640 –> 00:03:54.840
Gewalt der Worte. Das ist ja erst mal so ein bisschen widersprüchlich.
00:03:54.840 –> 00:03:59.600
Auf der einen Seite Gewalt, wo jeder erst mal denkt, ach Gott, jetzt greife ich zur
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Waffe und Worte, was ja einfach nur ein paar Worte sind, wo man nicht die Hände
00:04:05.080 –> 00:04:09.840
benutzt. Aber ich gebe dir völlig recht, das ist natürlich eine sehr zweiseitige Seite,
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wenn man sich jetzt gerade mal an das ganze Persönlichkeit- und
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Entwicklungstraining ansieht. Da passiert ja viel mit Worten.
00:04:19.240 –> 00:04:23.240
Da versucht man ja doch die Leute zur Begeisterung.
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Wir sagen ja immer, wir müssen uns positiv ausdrücken.
00:04:27.240 –> 00:04:29.240
Wir wollen die positiven Gedanken.
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Und das passiert ja weitgehend durch Worte.
00:04:32.240 –> 00:04:35.240
Ob ich die jetzt laut ausspreche oder mir selbst sage.
00:04:35.240 –> 00:04:40.240
Und genauso auf der anderen Seite, wenn wir gerade mal in die Politik gucken,
00:04:40.240 –> 00:04:42.240
was passiert denn da?
00:04:42.240 –> 00:04:45.240
Da passiert vieles durch Worte, die nicht positiv sind.
00:04:45.240 –> 00:04:52.680
mitreißen, leider oft in die andere Richtung.
00:04:52.680 –> 00:04:52.680
Ja, das war so mein Einstieg.
00:04:52.680 –> 00:04:58.800
Ja, vielen, vielen lieben Dank und
00:04:58.800 –> 00:05:00.000
absolut genau, also gerade auch in der
00:05:00.000 –> 00:05:01.320
Persönlichkeitsentwicklung, wie du
00:05:01.320 –> 00:05:04.520
gesagt hast, wird ja sehr, sehr viel auch
00:05:04.520 –> 00:05:07.320
mit Worten gearbeitet und agiert und von
00:05:07.320 –> 00:05:09.400
daher, was ich total spannend finde, ist,
00:05:09.400 –> 00:05:12.040
ich hatte es ja gestern erwähnt kurz, dass
00:05:12.040 –> 00:05:15.040
wir hier ja auch Chez Chebiti am Werke
00:05:12.040 –> 00:05:15.520
hatten mit sozusagen.
00:05:15.520 –> 00:05:17.240
Und jetzt fände ich das auch noch mal
00:05:17.240 –> 00:05:18.840
total spannend, auch diese Fragestellung
00:05:18.840 –> 00:05:21.800
vielleicht noch mal, die wir mit
00:05:21.800 –> 00:05:24.760
aufgreifen könnten, ob denn die Gewalt
00:05:24.760 –> 00:05:26.920
der Worte in Anführungsstrichen, die in
00:05:26.920 –> 00:05:28.920
Gänsefüßchen die richtige Wortwahl überhaupt
00:05:28.920 –> 00:05:31.280
ist oder, also ich hätte es wahrscheinlich
00:05:31.280 –> 00:05:34.200
eher formuliert als die Macht der
00:05:34.200 –> 00:05:35.960
Sprache oder sowas. Und insofern bin
00:05:35.960 –> 00:05:38.680
ich da auch total gespannt, wie ihr
00:05:38.680 –> 00:05:41.560
das seht. Also was ist denn hier der
00:05:38.680 –> 00:05:43.240
Unterschied, ob wir von der Gewalt der Worte oder von der Macht der Worte
00:05:43.240 –> 00:05:45.880
sprechen. Vielleicht können wir da auch so ein bisschen nochmal begrifflich
00:05:45.880 –> 00:05:50.240
nochmal drauf schauen. Auch das finde ich an der Stelle total spannend und eben
00:05:50.240 –> 00:05:54.840
von diesen zwei Perspektiven, dieser Annäherung, finde ich hier
00:05:54.840 –> 00:05:59.040
auch ganz spannend, eben dass, auch wenn wir zunächst erstmal vielleicht den
00:05:59.040 –> 00:06:02.520
Impuls verspüren durch die Begriffe, die hier verwendet werden, auf der einen
00:06:02.520 –> 00:06:06.960
Seite Gewalt, was sehr häufig eher eine Negativkonnotation erstmal als
00:06:06.960 –> 00:06:11.840
ersten Impuls bei uns auslösen mag und auch die Waffe, die hier ja als Symbol
00:06:11.840 –> 00:06:17.360
sozusagen auch mit dabei ist, dass wir zuerst diese Negativ-Konnotation haben,
00:06:17.360 –> 00:06:21.080
wenn wir genauer drauf schauen und das Anknüpfen an das, was wir in den
00:06:21.080 –> 00:06:25.120
letzten Tagen besprochen haben, die Positiv-Konnotation eben auch mit
00:06:25.120 –> 00:06:28.640
aufgreifen, dass man es eben auch durchaus aus dieser Perspektive sehen
00:06:28.640 –> 00:06:30.880
kann. Und du hast sehr schön jetzt dieses Beispiel mit der
00:06:30.880 –> 00:06:34.840
Persönlichkeitsentwicklung, wo ja auch viel mit Sprache gearbeitet wird, um zum
00:06:34.840 –> 00:06:39.520
Beispiel Begeisterung herbeizuführen,
00:06:39.520 –> 00:06:42.400
Emotionen entstehen zu lassen. Das ist ja
00:06:42.400 –> 00:06:43.520
auch so ein Aspekt Emotionen, dass das
00:06:43.520 –> 00:06:46.240
eben hier dann auch entsprechend
00:06:46.240 –> 00:06:48.560
eingesetzt werden kann. Da bin ich mal
00:06:48.560 –> 00:06:49.760
gespannt. Vielleicht hast du gleich auch
00:06:49.760 –> 00:06:51.240
weitere Gedanken, die du mit
00:06:51.240 –> 00:06:54.280
anknüpfen magst. Ich möchte noch mal
00:06:54.280 –> 00:06:56.800
gerne auch einladen, wirklich ganz
00:06:56.800 –> 00:06:59.120
herzlich, dass wir noch mehr Personen
00:06:59.120 –> 00:07:00.640
hier haben, um verschiedene Perspektiven
00:07:00.640 –> 00:07:04.120
wirklich und Beispiele aufmachen zu
00:07:00.640 –> 00:07:06.520
können und noch mal genauer auch
00:07:06.520 –> 00:07:08.920
verschiedene Richtungen einschlagen zu
00:07:08.920 –> 00:07:10.880
können, da dieser Raum sich ja eben
00:07:10.880 –> 00:07:13.400
auch dadurch auszeichnet, dass wir durch
00:07:13.400 –> 00:07:16.240
diese Perspektivenvielfalt sozusagen auch
00:07:16.240 –> 00:07:18.440
einen Facettenreichtum hier
00:07:18.440 –> 00:07:19.720
entdecken können. Sabine magst du da noch
00:07:19.720 –> 00:07:23.320
mal anknüpfen und dann können wir
00:07:23.320 –> 00:07:28.520
gerne Ria auch noch mit mit einbinden.
00:07:23.320 –> 00:07:31.600
Also ich bin von der Sache, wie du gesagt hast, die Macht der Sprache oder die Gewalt der Worte,
00:07:31.600 –> 00:07:36.280
da muss ich erstmal drüber nachdenken, weil auf den ersten Blick würde ich sagen,
00:07:36.280 –> 00:07:42.520
das ist doch beides das Gleiche. Wir hatten ja oft jetzt Macht und Gewalt auseinandergenommen,
00:07:42.520 –> 00:07:49.840
festgestellt, das ist nicht ganz das Gleiche. Aber für mich ist es zumindest, wenn ich so
00:07:49.840 –> 00:07:55.600
vor das hingeworfen, bekommen wir erst
00:07:55.600 –> 00:07:58.040
mal das Gleiche. Aber du hast es ja auch
00:07:58.040 –> 00:08:01.360
gesagt, dass das Ganze ist durch Chat GPT,
00:08:01.360 –> 00:08:03.160
das hat sich dafür entschieden, also
00:08:03.160 –> 00:08:05.200
scheint es nicht das Gleiche zu sein, aber
00:08:05.200 –> 00:08:07.520
ich glaube, das wäre so ein Fall für
00:08:07.520 –> 00:08:09.360
Jürgen, der würde bestimmt das
00:08:09.360 –> 00:08:13.120
auseinandernehmen und mir belegen, dass
00:08:13.120 –> 00:08:13.120
das mit Sicherheit nicht das Gleiche ist.
00:08:13.120 –> 00:08:17.360
Wunderbar, vielen, vielen lieben Dank.
00:08:15.400 –> 00:08:20.320
Vielleicht kommt ja Jürgen später auch noch mit dazu. Mal schauen. Dann schauen wir mal,
00:08:20.320 –> 00:08:24.640
Ria hat sich zu Wort gemeldet. Was Ria dazu sagt. Einen wunderschönen guten Morgen, liebe Ria.
00:08:24.640 –> 00:08:33.760
Auch euch einen wunderschönen guten Morgen, einen schönen Samstag. Und ich sitze jetzt hier in einem
00:08:33.760 –> 00:08:39.440
anderen Raum, weil ich ein Buch gesucht habe. Normalerweise würde ich ja mit pädagogischen
00:08:39.440 –> 00:08:44.560
Dingen kommen. Ich habe auch da wunderschöne Geschichten, was Worte anrichten können und
00:08:44.560 –> 00:08:52.080
dürfen und das, ich sage immer, Worte können töten. Aber ich habe jetzt etwas ganz anderes
00:08:52.080 –> 00:08:58.440
gefunden, das fiel mir sofort ein. Und zwar ist es ein Buch “Die Botschaft des Wassers”
00:08:58.440 –> 00:09:05.960
von Emoto. Der ist leider verstorben. Er kommt aus Japan und hat wunderbare Bilder über
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Wasserkristalle mit einer ganz speziellen Technik aufgenommen und hat verschiedene Wasser
00:09:12.560 –> 00:09:18.320
sowohl in Japan als auch in anderen Ländern und hat dann irgendwann diese
00:09:18.320 –> 00:09:24.960
Wasserkristalle auch mit Musik und mit Worten belegt und das in diesem Moment
00:09:24.960 –> 00:09:30.840
aufgenommen, wie das Wasserkristall sich entwickelt. Und ich habe auf Seite 100
00:09:30.840 –> 00:09:40.280
gefunden, hat ein Wasserkristall aufgenommen mit den Worten “Tu es” und ein
00:09:40.280 –> 00:09:49.960
Wasserkristall mit den Worten “Lass es uns tun” und es ist faszinierend, dieses
00:09:49.960 –> 00:09:57.360
Kommandierende “Tu es” und auch, sag mal, Fingerzeigende auf den anderen und sich
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selbst rausnehmend erzeugt keinen Kristall, sondern nur so etwas wie einen
00:10:05.920 –> 00:10:14.360
Lichtring. Das Licht ist außerhalb des Zentrums. Im Zentrum ist es dunkel und
00:10:14.360 –> 00:10:21.760
außen herum haben sich die Kristalle in einem, naja, wie so ein Corona-mäßig.
00:10:21.760 –> 00:10:28.840
Also Sonnen-Corona. Ist das heiß? Ist das Sonnen-Corona? Ist egal. Also ihr wisst schon, was ich meine.
00:10:28.840 –> 00:10:38.840
Und bei dem Satz “Lass es uns tun” sieht es aus wie eine Schneeflocke mit vielen verschiedenen Armen.
00:10:38.840 –> 00:10:49.840
Und er hat also auch verschiedene Musik genommen und hat auch, das ist ganz seltsam, Wasser reagiert wirklich ganz massiv auf verschiedenste Dinge.
00:10:49.840 –> 00:10:57.400
und je schöner und größer der Kristall ist, desto sauberer ist das Wasser im Allgemeinen und
00:10:57.400 –> 00:11:04.600
desto energetischer, positiv energetisch geladen ist das Wasser. Und wenn man Wasser als Natur
00:11:04.600 –> 00:11:12.440
nimmt und die Verbindung herstellt zu diesen Worten, dann sind Worte eine Naturgewalt.
00:11:12.440 –> 00:11:19.440
Das war mein Beitrag erst einmal. Einen wunderschönen guten Morgen euch allen.
00:11:19.440 –> 00:11:28.480
Ach, wie schön. Und dann haben wir auch wieder diese Verknüpfung zur Natur und so weiter und
00:11:28.480 –> 00:11:35.800
die Begriffe von den letzten Tagen. Also Worte als Naturgewalt finde ich mega. Super. Magst du
00:11:35.800 –> 00:11:43.140
da noch mal anknüpfen Sabine? Nee, ich möchte aber bei der RIA insgesamt anknüpfen, weil die
00:11:43.140 –> 00:11:49.920
Lehrerin ist auf der Bühne. Macht der Worte, macht der Gewalt, vor allem bei den kleineren
00:11:49.920 –> 00:11:56.440
Schülern macht der Gewalt, macht der Worte, macht der Sprache sehr extrem. Wenn ich mit den
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Kleinstkindern anfange und die mit den falschen Worten impfe und das können wir Deutschen ja
00:12:02.200 –> 00:12:08.800
wahrscheinlich sehr gut, weil wir eher negative Konnotationen nutzen,
00:12:08.800 –> 00:12:14.980
dass wir da viel kaputt machen, anstatt bei den Kleinsten mit positiven Worten
00:12:14.980 –> 00:12:19.240
anzufangen. Und das setze ich sicher nicht fort, auch wenn wir später
00:12:19.240 –> 00:12:24.940
vielleicht ein bisschen mehr das eintüten können, ob es rechts oder links ist.
00:12:24.940 –> 00:12:29.080
Also rechts oder links meine ich jetzt nicht politisch, sondern negativ oder positiv.
00:12:29.080 –> 00:12:35.520
Aber gerade bei den Kleingedern machen wir da sicherlich viel falsch.
00:12:35.520 –> 00:12:41.760
Ja vielen vielen lieben Dank und du hast jetzt gerade so die Begrifflichkeiten
00:12:41.760 –> 00:12:48.360
positive und negative Worte verwendet. Woran machen wir das denn überhaupt fest?
00:12:48.360 –> 00:12:50.640
Fragezeichen. Also hier können wir ja vielleicht auch noch mal genauer
00:12:50.640 –> 00:12:55.120
draufschauen. Was bedeutet denn dann in diesem Zusammenhang positive Worte oder
00:12:55.120 –> 00:13:00.360
negative Worte. Ria hat jetzt mal diesen Ansatz hier gerade gewählt mit den
00:13:00.360 –> 00:13:05.120
Kristallen, also dass da vielleicht auch eine Unterscheidung eben, dass das
00:13:05.120 –> 00:13:09.640
irgendwie auch in den Kristallen zu sehen ist. Wobei ich weiß jetzt nicht
00:13:09.640 –> 00:13:12.720
genau, Ria, ob du da mal recherchiert hast oder so, ob du dich da mal näher mit
00:13:12.720 –> 00:13:16.800
beschäftigt hast. Ich kenne das mit diesen Wasserkristallen, weiß aber auch,
00:13:16.800 –> 00:13:20.760
dass es sehr teilweise sehr umstritten ist, in Anführungsstrichen, so nach dem
00:13:20.760 –> 00:13:24.400
Motto, ist nicht wirklich irgendwie belegt oder sonst irgendwas. Kann es aber
00:13:24.400 –> 00:13:28.540
nicht, weil ich das jetzt nicht tiefer
00:13:28.540 –> 00:13:31.600
recherchiert habe, selbst im Moment
00:13:31.600 –> 00:13:34.360
einordnen, finde es persönlich sehr, sehr
00:13:34.360 –> 00:13:36.160
faszinierend und das vielleicht
00:13:36.160 –> 00:13:38.400
nochmal so als Hinweis und vielleicht
00:13:38.400 –> 00:13:39.440
magst du da nochmal andocken, vielleicht
00:13:39.440 –> 00:13:40.840
hast du dir das mal angeschaut.
00:13:40.840 –> 00:13:42.640
Sabine, du wolltest nochmal
00:13:42.640 –> 00:13:45.400
anschließen und dann würde ich gerne Ria
00:13:45.400 –> 00:13:45.400
auch nochmal mit einbinden.
00:13:45.400 –> 00:13:52.760
Alles klar, Ria, hast du da vielleicht
00:13:51.480 –> 00:13:56.760
mal geguckt. Magst du da noch mal was zu sagen mit diesen Wasserkristallen?
00:13:56.760 –> 00:14:03.160
Also ich habe mich in dem Zusammenhang mit unserem Leitungswasser damit
00:14:03.160 –> 00:14:09.840
beschäftigt und wir haben dieses Buch nach langen hin und her wirklich
00:14:09.840 –> 00:14:17.720
bekommen. Es ist für mich schon seltsam, wenn Bücher, die eigentlich 20, 30 Euro
00:14:17.720 –> 00:14:26.000
kosten, plötzlich im Internet gehandelt werden für 100, 500, 1000 Euro. Es gibt noch ein
00:14:26.000 –> 00:14:32.840
weiteres oder es gibt zwei weitere Bücher, die ich in diesem Zusammenhang kenne. Und man kriegt
00:14:32.840 –> 00:14:38.320
dieses Buch auch nicht mehr. Das Buch, was ich in der Hand halte, ist von 2007. Imoto ist vor
00:14:38.320 –> 00:14:46.160
einigen Jahren gestorben. Ich weiß, dass das umstritten war, weil dieses Buch hat eine
00:14:46.160 –> 00:14:49.880
Unterschrift “Sensationelle Bilder von gefrorenen Wasserkristallen”.
00:14:49.880 –> 00:14:55.680
Und er hat eigentlich angefangen mit einem, wartet mal, ich will euch das mal
00:14:55.680 –> 00:15:08.160
ganz genau sagen, mit einem, also irgendeinem Elektrospektrometer oder
00:15:08.160 –> 00:15:13.120
irgend so was, ich finde es jetzt nicht ganz. Und er sollte eigentlich
00:15:13.120 –> 00:15:16.920
verschiedene Wasserqualitäten in Japan untersuchen und hat natürlich dann
00:15:16.920 –> 00:15:21.120
überlegt, wie man das machen kann. Das kann man durch chemische Kontrollen
00:15:21.120 –> 00:15:26.400
machen und er hat aber die Idee gehabt, weil eine Schneeflocke ist ja nichts
00:15:26.400 –> 00:15:30.680
anderes als gefrorenes Wasser und die Schneeflocken haben sehr unterschiedliche,
00:15:30.680 –> 00:15:36.720
also jede Schneeflocke ist einzigartig und wenn man das Wasser in einen
00:15:36.720 –> 00:15:44.440
gefrorenen Zustand gibt und dann diesen Wassertropfen fotografiert, dann ist sauberes
00:15:44.440 –> 00:15:55.080
Wasser immer, also stellt sich dar, wie ein, so wie man sich einen Diamanten vorstellt oder eben
00:15:55.080 –> 00:16:05.880
dieses wunderbare Sechseck mit wunderbaren ziselierten Ecken und Kanten und Blütenmustern
00:16:05.880 –> 00:16:10.880
Es ist wirklich wunderschön, was man da für Bilder hat.
00:16:10.880 –> 00:16:15.880
Und wenn man dann verschmutztes Wasser hat und das genauso macht,
00:16:15.880 –> 00:16:19.880
oder Wasser, was energetisch auch verschmutzt ist,
00:16:19.880 –> 00:16:23.880
also auch in der Nähe eines Kernkraftwerks oder ähnliche Dinge,
00:16:23.880 –> 00:16:30.880
dann sind das entweder Klumpen oder es sind verschwommene Enten.
00:16:30.880 –> 00:16:40.880
Es sind wirklich ganz, ganz seltsame Dinge, die da aufploppen, wo man sagt, das hat mit
00:16:40.880 –> 00:16:42.400
Wasser gar nichts mehr zu tun.
00:16:42.400 –> 00:16:49.920
Das ist einfach nur ein Klumpen und er arbeitet da wirklich oder hat viele Jahre daran gearbeitet.
00:16:49.920 –> 00:16:57.160
Es ist natürlich bisher wahrscheinlich nicht weiter kontrolliert worden oder ich weiß nicht,
00:16:57.160 –> 00:16:58.840
ob man da weiter daran gearbeitet hat.
00:16:58.840 –> 00:17:05.680
Und ja, was der Mensch nicht kennt oder was der Bauer nicht kennt, sagt man ja immer so schön,
00:17:05.680 –> 00:17:17.440
versteht er nicht. Ich denke aber, es gibt so eine schöne andere Darstellung, auch von einem
00:17:17.440 –> 00:17:23.160
japanischen Wissenschaftler. Der hat eine kleine Versuchsanordnung, es ist ganz einfache Physik,
00:17:23.160 –> 00:17:40.160
geht über Schwingungen, das heißt, da ist ein kleiner Ball an einer Klanggabel
00:17:40.160 –> 00:17:43.160
und diese Klanggabel hat eine gewisse Frequenz.
00:17:43.160 –> 00:17:47.160
Und er nimmt dann eine andere Klanggabel, die nicht die gleiche Frequenz hat,
00:17:47.160 –> 00:17:52.160
hält sie in die Nähe, schlägt sie an und es passiert nichts.
00:17:52.160 –> 00:17:59.160
Und dann nimmt er eine Klanggabel, die die gleiche Frequenz hat wie die Klanggabel, an der diese kleine Kugel liegt oder hängt.
00:17:59.160 –> 00:18:04.160
Und er berührt die zweite Klanggabel nicht.
00:18:04.160 –> 00:18:11.160
Und die erste Klanggabel berührt er, sie fängt an zu schwingen und plötzlich bewegt sich der Ball.
00:18:11.160 –> 00:18:21.160
Das heißt, die Übertragung der gleichen Energie auf ein anderes Medium, ohne dass sie sich berühren, sondern nur über die Luft,
00:18:21.160 –> 00:18:31.800
ist wunderbar zu sehen und wenn man sich dann die Überlegung trifft, dass seit
00:18:31.800 –> 00:18:41.400
Einstein Energie auch Wellen sind und Wellen Energie sind, ich kann mir nicht
00:18:41.400 –> 00:18:45.160
alles gut vorstellen, ich versuche es einfach nur so darzustellen,
00:18:45.160 –> 00:18:52.480
dann sind auch Worte Energie und dann treffen sie auf eine andere Klanggabel
00:18:52.480 –> 00:18:58.160
und wenn man die gleiche Frequenz hat, dann bewegt sich etwas. Und wenn man nicht
00:18:58.160 –> 00:19:04.520
die gleiche Frequenz hat, bewegt sich nichts. Und das übertragen auf andere
00:19:04.520 –> 00:19:09.960
Naturphänomene wie Wasser, kann ich mir das durchaus vorstellen, je schöner, je
00:19:09.960 –> 00:19:15.960
wunderbare und im Gleichklang mit der Natur liegend die Energie ist,
00:19:15.960 –> 00:19:18.960
desto schöner werden die Wasserkristalle.
00:19:18.960 –> 00:19:21.960
Und das ist für mich eigentlich ziemlich logisch.
00:19:21.960 –> 00:19:25.960
Ja, total spannend.
00:19:25.960 –> 00:19:28.960
Vor allem würde das aber dann doch bedeuten,
00:19:28.960 –> 00:19:30.960
dass ich nicht per se mit,
00:19:30.960 –> 00:19:34.960
wir haben es jetzt mal als positive und negative Worte bezeichnet
00:19:34.960 –> 00:19:36.960
und können da gleich nochmal drauf schauen.
00:19:36.960 –> 00:19:38.960
Nehmen wir mal an,
00:19:38.960 –> 00:19:44.960
Ich bin auf der Frequenz von positiven
00:19:44.960 –> 00:19:46.880
Worten und sende das aus,
00:19:46.880 –> 00:19:48.560
treffe aber nicht auf die gleiche
00:19:48.560 –> 00:19:49.760
Frequenz auf der anderen Seite. Würde
00:19:49.760 –> 00:19:51.080
das ja bedeuten, dass es gar nicht
00:19:51.080 –> 00:19:52.640
ankommt. Also das wäre jetzt mal eine
00:19:52.640 –> 00:19:54.640
These, die ich ableiten würde aus diesem
00:19:54.640 –> 00:19:55.960
Ergebnis. Von daher finde ich das total
00:19:55.960 –> 00:19:57.840
spannend. Wir würden das aber
00:19:57.840 –> 00:19:59.680
möglicherweise verneinen. Wir würden eher
00:19:59.680 –> 00:20:01.280
sagen, wenn ich positiv in
00:20:01.280 –> 00:20:02.920
Anführungsstrichen auf andere treffe,
00:20:02.920 –> 00:20:04.720
erhöhe ich auch wahrscheinlich die
00:20:04.720 –> 00:20:06.400
Wahrscheinlichkeit, dass ich vielleicht
00:20:04.720 –> 00:20:10.080
etwas Positives zurückbekomme, während mit Negativ eher das Negative erzeugt wird.
00:20:10.080 –> 00:20:13.360
Also von daher finde ich das total spannend und bin mal gespannt. Sabine,
00:20:13.360 –> 00:20:16.440
du wolltest jetzt hier noch mal anschließen und dann würde ich gerne Jürgen erst auch
00:20:16.440 –> 00:20:20.680
noch mal einbinden wollen. Ja, das passt jetzt auch gut. Jetzt sind wir ja wieder bei dem
00:20:20.680 –> 00:20:26.080
Positiv-Negativ. Was ich dazu noch sagen wollte, das ist natürlich auch eine Sache von Glaubenssätzen,
00:20:26.080 –> 00:20:31.880
das ist eine Sache von kulturellem Aufziehen. Also wir haben es ja gerade wieder gesehen,
00:20:31.880 –> 00:20:38.240
als man da im Ausland war und ist in asiatische Familien gestapft, da ist ein ganz anderer
00:20:38.240 –> 00:20:43.920
kultureller Background. Das heißt, er hatte da auch ein bisschen Probleme, sich da richtig zu
00:20:43.920 –> 00:20:48.560
integrieren. Was sicherlich nicht nur an der Familie lag, sondern auch an ihm selbst, weil er
00:20:48.560 –> 00:20:54.040
ganz anders aufgewachsen ist. Und das ist das, wo ich jetzt zurückkoppeln möchte auf die Grundschule
00:20:54.040 –> 00:20:59.080
und die Lehrer und sicherlich auch die Eltern und jeder, der mit den kleinen Kindern umgeht.
00:20:59.080 –> 00:21:05.520
Wenn man da positiv meint, dann ist das sicherlich unsere Ansicht von positiv.
00:21:05.520 –> 00:21:10.000
Wobei unser ist dann wahrscheinlich auch schon wieder zu weit gegriffen.
00:21:10.000 –> 00:21:14.120
Dann ist es meine Ansicht von positiv, die sicherlich auch nicht immer so war,
00:21:14.120 –> 00:21:15.120
wie sie heute ist.
00:21:15.120 –> 00:21:17.640
Weil auch man lernt, und man lernt sein Leben lang.
00:21:17.640 –> 00:21:20.720
Und heute würde ich vieles wahrscheinlich auch anders machen.
00:21:20.720 –> 00:21:25.520
Ja, wunderbar. Vielen, vielen lieben Dank.
00:21:25.520 –> 00:21:31.800
Ja, dann lasse ich gerade Jürgen auch die, gebe ich ihm auch die Gelegenheit mit anzudocken.
00:21:31.800 –> 00:21:33.320
Einen wunderschönen guten Morgen, lieber Jürgen.
00:21:33.320 –> 00:21:40.000
Guten Morgen, liebe Yasemin und guten Morgen alle im Raum.
00:21:40.000 –> 00:21:45.320
Zwei Sachen möchte ich kurz ausführen, hoffentlich kurz genug.
00:21:45.320 –> 00:21:52.560
Und zwar möchte ich mich Art 1 an verschiedene Ausführungen von Sabine draufsetzen und Art 2
00:21:52.560 –> 00:22:01.000
auf den Untertitel, mal wieder den Untertitel des heutigen Raumes zum Anlass nehmen, den Versuch
00:22:01.000 –> 00:22:07.040
einer Antwort. Du hast nämlich gefragt, die Gewalt der Worte, das ist Aussagesatz, aber dann gefragt,
00:22:07.040 –> 00:22:15.880
kann Sprache eine Waffe sein? Liebe Yasemin, ich antworte dir darauf oder allen, für mich ist die
00:22:15.880 –> 00:22:24.320
Sprache die Waffe überhaupt? Und ich begründe das wie folgt. Wir brauchen nach den Ausführungen
00:22:24.320 –> 00:22:31.720
insbesondere von Ria und Sabine zu uns erklären darüber, was Sprache kann. Sie kann verletzen,
00:22:31.720 –> 00:22:38.240
sie kann sogar töten, sie kann uns bestärken in unserem Verhalten, sie kann Verhalten hervorrufen.
00:22:38.240 –> 00:22:47.240
so ein Bild, was vor meinen Augen auftaucht, ist dieses “Wir sind das Volk”, was im Grunde genommen
00:22:47.240 –> 00:22:54.840
eine neue Identität sogar und damit Verhaltensweisen von Hunderttausenden von Menschen hervorgebracht
00:22:54.840 –> 00:23:01.280
hat. Das ist, und da muss ich dich jetzt leider enttäuschen, liebe Sabine, das ist eine Gewalt.
00:23:01.280 –> 00:23:10.680
und ich kann in Bezug auf Unterscheidung schlecht oder gute Konnotationen dieser Begrifflichkeiten
00:23:10.680 –> 00:23:17.080
sehe ich mich außerstande zu unterscheiden. Was ist Macht anders als Gewalt und gibt es da
00:23:17.080 –> 00:23:25.880
überhaupt einen Unterschied? Für mich gibt es einen Unterschied, dass Gewalt im Gegensatz zur
00:23:25.880 –> 00:23:32.920
Macht eher etwas Spontanes hat. Einen sehr engen Zeitbezug. Wir reden ja auch, ich glaube ich
00:23:32.920 –> 00:23:40.160
hatte das schon mal ausgeführt, wir reden ja auch von einem Gewaltausbruch und die Macht ist von
00:23:40.160 –> 00:23:46.760
Haus aus eigentlich von denjenigen, die auf Macht fokussieren, immer auf eine längere Zeitdauer
00:23:46.760 –> 00:23:54.600
ausgelegt und Gewalt, das ist wohlgemerkt meine Interpretation, ist für mich eher eine intuitiv
00:23:54.600 –> 00:23:59.600
zeitlich begrenzte Moment-Situation, Ausprägung des Verhaltens.
00:23:59.600 –> 00:24:04.720
Aber wie gesagt, das ist meine persönliche Meinung und die ist sicherlich nicht wissenschaftlich
00:24:04.720 –> 00:24:09.560
hinterlegt. Aber eine andere Unterscheidung habe ich auch nicht. Aber lasst mich jetzt
00:24:09.560 –> 00:24:15.960
noch mal zu dieser Frage oder zu meiner These, wenn ihr das so wollt, es ist die Waffe,
00:24:15.960 –> 00:24:24.480
schlechthin für mich, die Begründung liefert. Wir sind uns einig, durch die positiv und negativ
00:24:24.480 –> 00:24:33.520
Konnotation, wie wir Einfluss nehmen können auf andere. Es ist die Waffe,
00:24:33.520 –> 00:24:40.680
ist für mich ausschlaggebend, weil jeder von uns diese Waffe in sich trägt. Also
00:24:40.680 –> 00:24:48.480
jeder, der eine Sprache beherrscht, hat diese Waffe immer bei sich und immer zur
00:24:48.480 –> 00:24:57.520
Verfügung und kann sie im gesamten Spektrum ihrer Einsatzmöglichkeiten einsetzen, sowohl zum Guten
00:24:57.520 –> 00:25:11.840
als auch zum Bösen. Und ich erlaube mir den Zweifel, dass ein Großteil unserer Spezies sich darüber im
00:25:11.840 –> 00:25:16.120
im Klan ist, was sie mit dieser Waffe anrichten kann.
00:25:16.120 –> 00:25:22.160
Das ist das eine. Ich hoffe, ich habe damit einen Begründungsansatz geliefert,
00:25:22.160 –> 00:25:24.520
dass ich sage, das ist nicht irgendeine Waffe.
00:25:24.520 –> 00:25:29.160
Es ist die Waffe, weil sie eben jeder von uns bei sich trägt.
00:25:29.160 –> 00:25:33.160
Und einen anderen Fokus möchte ich vielleicht noch einwerfen.
00:25:33.160 –> 00:25:38.560
Wenn ich jetzt das richtig mitgehört habe,
00:25:38.560 –> 00:25:42.560
Ich war zeitweise weg und konnte euch nicht folgen.
00:25:42.560 –> 00:25:49.560
Aber es war eigentlich immer unidirektional, die Sprache verstanden, von mir zu anderen.
00:25:49.560 –> 00:25:54.560
Aber was macht denn die Sprache mit uns selbst?
00:25:54.560 –> 00:26:01.560
Die Sprache, die ich jetzt mit euch benutze, was macht die mit mir selbst?
00:26:01.560 –> 00:26:07.560
Und ich weiß nur, aber das auch nur zu rudimentären Teil.
00:26:07.560 –> 00:26:17.320
und jetzt komme ich auf die Sabine, dass allein schon das Erlernen der Muttersprache uns im Hinblick
00:26:17.320 –> 00:26:24.800
auf die Verbindung der Sprache mit der Identität oder der Nationalität, aber die Nationalität ist
00:26:24.800 –> 00:26:28.800
eigentlich falsch, die Österreicher sprechen auch Deutsch und die Schweizer zum Teil auch,
00:26:28.800 –> 00:26:36.280
aber die Identität dadurch beeinflusst wird durch unsere Sprache und ich habe euch ja schon mal
00:26:36.280 –> 00:26:43.420
gesagt, dass ich zwei Sprachen hier aufgewachsen bin, Deutsch und Französisch. Und ich kann das
00:26:43.420 –> 00:26:49.500
heute definitiv nachvollziehen. Alleine aus dem Ursprung heraus, dass wir eine germanische Sprache
00:26:49.500 –> 00:26:55.720
sind und das Französische eine romanische Sprache sind. Im Hinblick vom Wortschatz und von der
00:26:55.720 –> 00:27:05.460
Bedeutungsbelegung einzelner Worte habe ich heute auch noch zum Teil mit Franzosen ein Problem oder
00:27:05.460 –> 00:27:14.460
oder ein Stoß auf Unverständnis, wenn ich vermeintlich in meiner Sprache einen Sachverhalt ausdrücke
00:27:14.460 –> 00:27:18.460
und damit einen Teil meiner Identität ausdrücke.
00:27:18.460 –> 00:27:25.460
Aber genau der gleiche Begriff ist in der anderen Identität mit einer ganz anderen Bedeutung belegt.
00:27:25.460 –> 00:27:32.460
Und deswegen macht für mich, summa summarum, die Sprache etwas auch aus mir.
00:27:32.460 –> 00:27:38.580
Nämlich sie ist ein wesentlicher Beitrag
00:27:38.580 –> 00:27:41.460
zu meinem Wertesystem, wenn ihr so
00:27:41.460 –> 00:27:44.860
wollt, auch zu meiner Weltanschauung
00:27:44.860 –> 00:27:47.300
und zu meiner Identität und deswegen
00:27:47.300 –> 00:27:51.420
ganz am Schluss, deswegen ist es für mich
00:27:51.420 –> 00:27:51.420
die Waffe. Vielen Dank fürs Zuhören.
00:27:51.420 –> 00:27:57.500
Ja wunderbar, vielen vielen lieben Dank
00:27:57.500 –> 00:27:59.460
und hier haben wir möglicherweise noch
00:27:57.500 –> 00:28:02.620
verschiedene Anknüpfungspunkte, die wir wählen können. Bei diesem “Was macht
00:28:02.620 –> 00:28:07.780
Sprache mit mir?” möchte ich gerne auch noch den Aspekt mit aufgreifen, dass wir
00:28:07.780 –> 00:28:12.540
ja, und da hatten wir auch schon in einem der Räume mal drüber gesprochen, dass
00:28:12.540 –> 00:28:17.340
wir ja auch, wenn wir Sprache nicht in der Interaktion einsetzen, sondern auch
00:28:17.340 –> 00:28:22.020
Gedanken vielleicht mit aufgreifen an der Stelle, dass wir ja im Grunde
00:28:22.020 –> 00:28:26.940
genommen auch ständig mit uns selbst im Dialog sind und vielleicht das auch
00:28:26.940 –> 00:28:30.700
noch mal mit zu berücksichtigen, also nicht nur verbal im Austausch mit
00:28:30.700 –> 00:28:35.900
anderen beispielsweise, sondern auch im Dialog mit uns selbst gedanklich, auf
00:28:35.900 –> 00:28:40.100
gedanklicher Ebene. Und hier passiert ja auch einiges, was wir eben hier mit
00:28:40.100 –> 00:28:43.340
berücksichtigen und darauf zurückgreifen können. Und da hatten wir
00:28:43.340 –> 00:28:46.580
auch schon in verschiedenen Räumen verschiedene Aspekte mit aufgegriffen.
00:28:46.580 –> 00:28:52.660
Also sich selbst auch mal zu beobachten, welche Formulierungen oder welche
00:28:52.660 –> 00:28:57.820
Gedanken habe ich denn in Bezug auf meine
00:28:57.820 –> 00:28:59.980
Person und was macht das mit mir und
00:28:59.980 –> 00:29:01.380
auch das ist mit Sicherheit sehr sehr
00:29:01.380 –> 00:29:02.660
spannend an der Stelle und damit möchte
00:29:02.660 –> 00:29:04.100
ich gerne Sabine und Ria nochmal die
00:29:04.100 –> 00:29:06.740
Möglichkeit geben auch wieder
00:29:06.740 –> 00:29:09.620
entsprechend jetzt Brücken zu bauen und
00:29:09.620 –> 00:29:13.460
anzuknüpfen an das Gesagte. Wer
00:29:13.460 –> 00:29:13.460
mag denn zuerst Sabine oder Ria?
00:29:13.460 –> 00:29:22.620
Also ich hätte mir gerade noch was
00:29:18.780 –> 00:29:26.620
gekommen, wo der Jürgen gesagt hat, Gewalt ist einmalig, Gewalt ist spontan, Gewalt ist
00:29:26.620 –> 00:29:33.500
wie so ein kleines Erdbeben. Ja, und dann dachte ich an häusliche Gewalt. Ja, häusliche
00:29:33.500 –> 00:29:39.820
Gewalt, da schlägt einer zu und dadurch hat er die Macht zu Hause. Die Macht ist wahrscheinlich
00:29:39.820 –> 00:29:45.700
permanent und der Zuschlagen ist immer mal wieder. Wir hatten hier zufällig im Ortsteil
00:29:45.700 –> 00:29:49.540
gerade was ganz Schreckliches und da fiel mir das gerade so spontan ein.
00:29:49.540 –> 00:29:54.820
Ja, das war jetzt einfach mein Hinweis dazu.
00:29:54.820 –> 00:29:58.220
Vielen Dank. Ria, magst du auch noch mal anknüpfen?
00:29:58.220 –> 00:30:03.780
Ja, sehr gern. Also ich habe mich in der Zwischenzeit nochmal damit beschäftigt,
00:30:03.780 –> 00:30:11.340
was du gesagt hast. Ja, die Forschungen von Emoto sind sehr umstritten und die
00:30:11.340 –> 00:30:16.420
Bücher gibt es auch wieder zum regulären Preis. Das heißt, die die Wogen haben sich
00:30:16.420 –> 00:30:19.100
da irgendwo geklettet, aber er ist ja auch nicht mehr am Leben.
00:30:19.100 –> 00:30:22.420
Ich weiß jetzt auch nicht, ob das in irgendeiner Form fortgesetzt wird. Das
00:30:22.420 –> 00:30:27.660
spielt aber jetzt erst mal hier keine Rolle. Sehr interessant fand ich, was
00:30:27.660 –> 00:30:33.900
Jürgen gesagt hat, als es darum ging, was machen Worte mit uns selbst. Und da bist
00:30:33.900 –> 00:30:39.340
du aber wahrscheinlich firmer als ich. Ich habe in der Erinnerung, dass irgendjemand
00:30:39.340 –> 00:30:43.580
gesagt hat, dass die meisten Wörter, die wir uns selber sagen, relativ negativ
00:30:43.580 –> 00:30:49.540
sind. Und wenn wir das tun, dann haben wir ein Problem mit unserem Selbstwertgefühl.
00:30:49.540 –> 00:30:55.220
Und ich habe natürlich auch aufgrund der verschiedensten Dinge, die ich erlebt
00:30:55.220 –> 00:31:00.340
habe, die ich durchlebt habe, auch immer wieder das Gefühl gehabt, ich müsste
00:31:00.340 –> 00:31:06.900
mich mit dem, was ich mir selber sage, sehr beschäftigen und habe seit einiger
00:31:06.900 –> 00:31:13.140
Zeit ein, ja fast ein Ritual. Ich sage mir jeden Morgen, nachdem ich ein bisschen
00:31:13.140 –> 00:31:19.660
Sport gemacht habe, dass ich sehr dankbar bin für das, was rundherum passiert, für
00:31:19.660 –> 00:31:25.060
das, für die Impulse, die Gedanken und Ideen und dann sage ich mir, ich bin
00:31:25.060 –> 00:31:29.780
dankbar dafür, dass ich sagen kann, ich bin stolz auf mich und ich liebe mich so
00:31:29.780 –> 00:31:33.620
wie ich bin und seitdem ich das tue, das sind jetzt
00:31:33.620 –> 00:31:40.860
bestimmt zwei Jahre habe ich trotzdem schlimme Dinge erlebt oder sage mal
00:31:40.860 –> 00:31:45.860
Herausforderungen erlebt, aber ich habe die Herausforderungen anders gemanagt.
00:31:45.860 –> 00:31:50.220
Ich habe immer gesagt, ich kriege das hin, es ist kein Problem.
00:31:50.220 –> 00:31:56.180
Das heißt, man entwickelt, indem man sich selbst bestimmte Dinge, sag mal,
00:31:56.180 –> 00:32:04.180
oder auch bestimmte Gedanken, Impulse für sich trägt, die gut sind,
00:32:04.180 –> 00:32:06.340
entwickelt man mehr Kraft.
00:32:06.340 –> 00:32:09.860
Das ist eine ganz persönliche Geschichte.
00:32:09.860 –> 00:32:13.180
Ich finde das eigentlich wunderschön, weil …
00:32:13.180 –> 00:32:17.260
Ja, also mit zweimal Krebs und Mann gestorben
00:32:17.260 –> 00:32:19.860
und Probleme und Schwierigkeiten und Hip-Hop,
00:32:19.860 –> 00:32:23.620
hätten einige andere wahrscheinlich den Kopf in den Sand gesteckt.
00:32:23.780 –> 00:32:31.220
Und ich stehe jetzt hier und habe Ideen, habe Kraft, habe das Gefühl, da kommt noch ganz
00:32:31.220 –> 00:32:32.940
viel Neues auf mich zu.
00:32:32.940 –> 00:32:39.300
Und ich kann da noch ganz viel wuppen und ganz viel drehen und kann sozusagen meine
00:32:39.300 –> 00:32:45.420
Spuren im Sand des Lebens hinterlassen und die vielleicht dann jemand hineintapsen kann.
00:32:45.420 –> 00:32:48.140
Und das macht mich einfach glücklich.
00:32:48.140 –> 00:32:49.780
Ich stehe auch irgendwie anders auf.
00:32:49.780 –> 00:32:54.620
Ja, das einfach mal dazu jetzt aus ganz persönlicher Sicht.
00:32:54.620 –> 00:32:58.140
Ja, vielen, vielen lieben Dank. Sabine, gerne.
00:32:58.140 –> 00:33:03.980
Ja, da würde ich gerne anknüpfen, weil in der Persönlichkeitsbildung gibt es ja auch diese
00:33:03.980 –> 00:33:10.100
Suggestion, die Autosuggestion, die auch so ein bisschen umstritten ist, aber genau in
00:33:10.100 –> 00:33:16.940
diese Richtung geht. Und das knüpft auch da an, was die Yasmin vorhin sagte, mit sich selbst
00:33:16.940 –> 00:33:21.500
sprechen und das klingt auch da an was du jetzt gerade sagtest, dass ich jeden
00:33:21.500 –> 00:33:26.180
morgen was zu mir selbst sage. Das hängt an, dass wenn ich vor dem Spiegel stehe und
00:33:26.180 –> 00:33:31.900
sage, ich sehe heute wieder gut aus, bringt mich ganz anders in den Tag, als dass ich sage,
00:33:31.900 –> 00:33:39.980
meine Güte, wie sehe ich denn heute aus. Und da habe ich auch ein positives Beispiel, eine Freundin von mir, die hat auch Krebs und die war eigentlich immer sehr negativ.
00:33:39.980 –> 00:33:46.300
Ihr Mann war auch immer so ein bisschen strenger als sie und und und und wir saßen vor kurzem zusammen, haben Karten gespielt und
00:33:46.300 –> 00:33:49.100
Da sagte sie, wenn ich jetzt über die Brücke fahre,
00:33:49.100 –> 00:33:51.460
freue ich mich schon, wenn ich Grünes sehe.
00:33:51.460 –> 00:33:54.260
Und sie hat einen ganz anderen Eindruck gemacht.
00:33:54.260 –> 00:33:58.300
Sie ist auch parallel in ihrer psychischen Behandlung
00:33:58.300 –> 00:34:00.380
und kriegt da mit Sicherheit so was mit.
00:34:00.380 –> 00:34:02.340
Darüber habe ich nicht mit ihr gesprochen.
00:34:02.340 –> 00:34:05.780
Aber ich glaube auch, das machen wir alle viel zu wenig,
00:34:05.780 –> 00:34:08.220
dass wir einfach sagen, hallo, ich bin gut.
00:34:08.220 –> 00:34:10.540
Ich mache das, ich schaffe das, ich will das.
00:34:10.540 –> 00:34:13.700
Und das meinte ich auch vorhin,
00:34:13.860 –> 00:34:16.500
was wir den Kindern eigentlich schon mitgeben sollen.
00:34:16.500 –> 00:34:19.420
Weil wir geben oft hin, du machst das nicht gut,
00:34:19.420 –> 00:34:22.660
da kommen wir wieder zu den roten in den Noten und, und, und.
00:34:22.660 –> 00:34:25.620
Also dass das eigentlich bei kleinen Kindern
00:34:25.620 –> 00:34:27.220
viel zu wenig bei uns gemacht wird.
00:34:27.220 –> 00:34:32.340
Ja, wunderbar. Vielen, vielen lieben Dank.
00:34:32.340 –> 00:34:35.420
Ich möchte gerne noch einen weiteren Impuls setzen
00:34:35.420 –> 00:34:38.780
und dann können wir gerne auch noch mal gucken,
00:34:38.780 –> 00:34:40.500
ob Jürgen auch noch mal anlocken mag.
00:34:40.500 –> 00:34:45.940
Und zwar dadurch, dass wir auch über die Muttersprache und sowas gesprochen haben,
00:34:45.940 –> 00:34:50.540
ist mir noch eingefallen, auch in der Hirnforschung gibt es interessante
00:34:50.540 –> 00:34:54.380
Ergebnisse dazu. Ich hatte das mal im Rahmen des Newsletters geteilt und habe
00:34:54.380 –> 00:34:59.860
den Link gerade mal für euch rausgesucht und auch im Chat mit euch geteilt, so
00:34:59.860 –> 00:35:04.060
dass ihr hier auch die Möglichkeit habt, auch selbst noch mal nachzulesen.
00:35:04.060 –> 00:35:09.340
Da geht es darum, dass die Muttersprache sozusagen auch die Verschaltung im
00:35:09.340 –> 00:35:17.140
Gehirn prägt. Und ich möchte euch nur, um euch mal neugierig zu machen, in die
00:35:17.140 –> 00:35:20.500
Richtung nochmal da auch weiter nachzulesen, auch außerhalb des Raumes
00:35:20.500 –> 00:35:25.660
sozusagen, den Einstieg hier mal vorlesen, der in dieser Pressemeldung
00:35:25.660 –> 00:35:29.260
veröffentlicht wurde. Wissenschaftler des Max-Planck-Instituts für
00:35:29.260 –> 00:35:32.660
Kognitions- und Neurowissenschaften in Leipzig haben Beweise dafür gefunden,
00:35:32.660 –> 00:35:36.620
dass die Muttersprache, die wir sprechen, die Verschaltung in unserem Gehirn prägt
00:35:36.620 –> 00:35:42.780
und damit unser Denken beeinflussen könnte. Sie schauen mithilfe der Magnetresonanz-Tomografie
00:35:42.780 –> 00:35:47.500
tief in die Gehirne von deutschen und arabischen Muttersprachlern und entdecken Unterschiede in
00:35:47.500 –> 00:35:53.340
der Verschaltung der Sprachregionen im Gehirn. Und eine der wesentlichen Aussagen, die getroffen
00:35:53.340 –> 00:36:00.820
wurden und als Zitat hier aufgegriffen sind, ist, arabische Muttersprachler zeigten eine stärkere
00:36:00.820 –> 00:36:06.380
Vernetzung zwischen linker und rechter Gehirnhälfte als deutsche Muttersprachler. Also das heißt,
00:36:06.380 –> 00:36:10.900
hier auch die nicht nur Sprache im Sinne von, also das, was wir jetzt vorhin
00:36:10.900 –> 00:36:16.180
aufgegriffen haben, sowas wie positiv und negativ, sondern dass sogar die
00:36:16.180 –> 00:36:20.180
Zusammensetzung der Sprache, die Sprachgestaltung sozusagen in Bezug auf
00:36:20.180 –> 00:36:26.020
die Formen, also die Syntax und so weiter, auch eine Auswirkung zu haben scheint
00:36:26.020 –> 00:36:33.020
in Bezug auf, wie bestimmte Gehirnregionen miteinander verquickt sind
00:36:33.020 –> 00:36:34.700
beziehungsweise darauf reagieren.
00:36:34.700 –> 00:36:39.100
Und auch diese Ebene ist vielleicht nochmal ganz interessant an der Stelle
00:36:39.100 –> 00:36:43.540
und könnte auch nochmal einen weiteren Aspekt hier für unseren Austausch
00:36:43.540 –> 00:36:44.580
hier nochmal mit aufmachen.
00:36:44.580 –> 00:36:46.660
Das wollte ich auch nochmal mit reingeben.
00:36:46.660 –> 00:36:50.260
Ja, und damit, Jürgen, wenn du magst, magst du an irgendeiner Stelle
00:36:50.260 –> 00:36:51.060
nochmal andocken?
00:36:51.060 –> 00:36:54.340
Ja, lieben, gern, vielen Dank, liebe Yasemin.
00:36:54.340 –> 00:36:57.540
Wasser auf meinen Hühnen, was du eben gesagt hast.
00:36:57.540 –> 00:37:02.060
Und ich radikalisiere, ich oute mich als Radikaler noch.
00:37:02.260 –> 00:37:19.260
Ich gehe noch einen Schritt weiter und sage, nicht nur die Muttersprache, weil die würde ich im Hinblick auf den Einfluss auf unsere Werteeinstellungen und unsere Weltanschauung auf die Identität eher beziehen.
00:37:19.260 –> 00:37:26.660
Ich gehe so weit, dass ich sage, generell die Sprache bestimmt unsere Denke.
00:37:26.660 –> 00:37:33.940
Und nicht, dass ich das jetzt heiße, das gründet sich auf meinen Überlegungen.
00:37:33.940 –> 00:37:38.540
Das ist eine sehr bekannte These, die auf CDU zurückgeht,
00:37:38.540 –> 00:37:45.740
von der ich, deswegen sagte ich, ich oute mich,
00:37:45.740 –> 00:37:56.220
überzeugt bin. Aus meinem eigenen Erleben heraus, der sagt, wenn man ganz grob uns Mensch aufteilt
00:37:56.220 –> 00:38:03.660
in zwei Sphären, dann ist die eine Sphäre ist unser Denken und das andere ist der Bereich unserer
00:38:03.660 –> 00:38:12.660
Emotionen. Und Emotionen teilen sich mit über Reaktionen des Körpers und des Verhaltens. Ich
00:38:12.660 –> 00:38:19.660
Ich kann zwar Emotionen auch verkommentieren, warum ich jetzt wütend bin, aber die Emotion
00:38:19.660 –> 00:38:27.260
an sich drückt sich aus, oder durch den Körper, das heißt ja auch der Körper denkt mit, in
00:38:27.260 –> 00:38:28.260
Anführungsstrichen.
00:38:28.260 –> 00:38:36.700
Das Denken aber, die Konstruktive, das logische Denken in Strukturen, das kann sich nur über
00:38:36.700 –> 00:38:44.620
mit. Das kann sich nur über Sprache weitergeben, sage ich jetzt mal, kommunizieren im Grunde genommen.
00:38:44.620 –> 00:38:52.860
Nur durch Kommunikation kann sich eigentlich unsere Denke mitteilen und deswegen ist für mich,
00:38:52.860 –> 00:39:01.660
ich komme wieder zurück auf die erste Ausführung, ist die Sprache die Warte und es ist auch für mich
00:39:01.660 –> 00:39:07.860
das Instrument, das wir besitzen, um
00:39:07.860 –> 00:39:10.780
miteinander auszukommen und uns
00:39:10.780 –> 00:39:14.300
auszudrücken, um uns zu positionieren
00:39:14.300 –> 00:39:17.580
und und und. Es ist für mich die
00:39:17.580 –> 00:39:20.620
Sprache das Nonplusultra. So jetzt habe ich es
00:39:20.620 –> 00:39:22.980
gesagt und dazu stehe ich auch. Vielen
00:39:22.980 –> 00:39:24.980
Dank fürs Zuhören.
00:39:24.980 –> 00:39:26.700
Das finde ich einen ganz spannenden
00:39:26.700 –> 00:39:29.220
Punkt, vor allem wenn wir jetzt noch mal die
00:39:26.700 –> 00:39:31.980
Brücke zu unserem gestrigen Raum, die
00:39:31.980 –> 00:39:33.900
Ästhetik der Macht auch noch mal, ich
00:39:33.900 –> 00:39:35.500
glaube in dem Raum war das, wo
00:39:35.500 –> 00:39:37.180
wir, war das nicht in diesem
00:39:37.180 –> 00:39:38.940
Zusammenhang, wo wir auch die Emojis
00:39:38.940 –> 00:39:42.380
noch mal aufgegriffen hatten oder diese
00:39:42.380 –> 00:39:43.620
Bildsprache, die ja stärker auch zu
00:39:43.620 –> 00:39:46.100
beobachten ist, auch in der
00:39:46.100 –> 00:39:47.580
Kommunikation stärker geworden ist.
00:39:47.580 –> 00:39:48.860
Und da stellt sich jetzt für mich in diesem
00:39:48.860 –> 00:39:51.660
Zusammenhang die Frage, was
00:39:51.660 –> 00:39:53.340
bedeutet das denn dann, wenn wir hier die
00:39:53.340 –> 00:39:55.660
Brücke noch mal schlagen, wenn wir sagen,
00:39:53.340 –> 00:39:57.600
das logische Denken in logischen Strukturen und so weiter kann nur über
00:39:57.600 –> 00:40:02.200
Sprache weitergegeben werden, nur über die Kommunikation. Wie verändert sich
00:40:02.200 –> 00:40:07.680
das dann möglicherweise, wenn eben jetzt Sprache beispielsweise zunehmend eben
00:40:07.680 –> 00:40:12.640
auch diese bildliche Komponente bis hin zur, also auch eine Art Verknappung
00:40:12.640 –> 00:40:17.220
sozusagen, kommt durch zum Beispiel den Einsatz von Emojis, um es mal ganz
00:40:17.220 –> 00:40:21.680
extrem zu machen, wo dann über WhatsApp Nachrichten teilweise eben nur noch per
00:40:21.680 –> 00:40:27.800
Emojis kommuniziert wird. Das können wir ja mal nachwirken lassen und von daher
00:40:27.800 –> 00:40:30.680
finde ich es auch noch mal schön hier diese Brücke herzustellen. Ja Jürgen, wenn
00:40:30.680 –> 00:40:36.480
du da direkt anknüpfen magst, gerne. Ja, lieben, gern. Und zwar auch in Anbindung zu
00:40:36.480 –> 00:40:40.040
unserem gestrigen Raum, weil mir die Begrifflichkeit auch eingefallen ist.
00:40:40.040 –> 00:40:46.880
Also für mich sind Emojis eine Ausdrucksform der Sprache. Es ist nicht
00:40:46.880 –> 00:40:53.640
eine spezielle Sprache müsste ich nachher, da weiß ich nicht, aber es ist eine Ausdrucksform,
00:40:53.640 –> 00:40:59.560
die eben nicht auf der phonetischen Ebene läuft, aber es ist eine Ausdrucksform dessen,
00:40:59.560 –> 00:41:06.680
was ich eigentlich sagen will. Das steckt ja auch dahinter. Und das, was wir gestern als Wort,
00:41:06.680 –> 00:41:12.760
was ich dann bezeichnet habe, als Faustregel oder Verkürzung, bewusster Verkürzung,
00:41:12.760 –> 00:41:20.800
dieser Begriff ist Heuristik. Also wir nehmen eine Vereinfachung, um uns das Leben einfacher zu machen,
00:41:20.800 –> 00:41:27.240
um dem Gehirn auch Energie zu sparen, solche Vereinfachungen dann her, um unsere Kommunikation
00:41:27.240 –> 00:41:37.960
auf ein Symbol, das unterstellt, von allen richtig verstanden wird, zu reduzieren, um, ich sage jetzt
00:41:37.960 –> 00:41:43.440
nochmal, um uns das Leben einfacher zu machen, um die Kommunikation meinetwegen auch schneller zu
00:41:43.440 –> 00:41:51.240
machen oder und ich glaube der wesentliche Grund oder ein wesentliches Zeichen dafür ist auch in
00:41:51.240 –> 00:41:58.320
der Tat, dass wir da oben im Hirnkasten nicht mehr so lange nachdenken müssen und deswegen
00:41:58.320 –> 00:42:02.800
Energie sparen. Aber das ist dein Bericht, liebe Yasemin, vielleicht liege ich da auch falsch.
00:42:02.800 –> 00:42:12.240
Ja, vielen, vielen lieben Dank. Ich würde direkt andocken und sagen, ja, es ist auf der
00:42:12.240 –> 00:42:17.640
einen Seite nochmal die Bestätigung, es ist eine Ausdrucksform letztendlich. Wir verwenden hier die
00:42:17.640 –> 00:42:25.480
Verkürzung, um schneller auch in der Kommunikation, im Austausch zu sein bei gewissen Aspekten,
00:42:25.480 –> 00:42:30.360
die relativ klar für uns in Anführungsstrichen erscheinen, wo wir auch eben über Symbole etc.
00:42:30.360 –> 00:42:36.360
agieren können und es eben nicht mehr der großen Ausführung in Anführungsstrichen bedarf.
00:42:36.360 –> 00:42:43.280
Trotzdem kann es eben zu Missverständnissen auch hier in der Kommunikation kommen,
00:42:43.280 –> 00:42:46.680
aber das sei mal erstmal dahingestellt. Das kann auch über Sprache passieren.
00:42:46.680 –> 00:42:53.680
Und unser Gehirn, ja, also in jedem Fall hat das was mit der Vereinfachung zu tun,
00:42:53.680 –> 00:42:58.560
denn unser Gehirn möchte so wenig wie möglich Energie aufwenden, in Anführungsstrichen,
00:42:58.560 –> 00:43:04.200
und mag sehr alles, was mit Routine, mit Gewohnheit und so weiter zu tun hat. Also
00:43:04.200 –> 00:43:10.080
alles, was die Vereinfachung sozusagen darauf zurückgreifen kann, um zu
00:43:10.080 –> 00:43:15.560
vereinfachen, um schneller eben agieren zu können, ohne zu viel Energie
00:43:15.560 –> 00:43:18.240
aufzuwenden. Du hast es im Grunde genommen genau auf den Punkt gebracht
00:43:18.240 –> 00:43:22.280
mit dem, was du gesagt hast. Und in diesem Zusammenhang ist es
00:43:22.280 –> 00:43:28.280
für uns total hilfreich, auf Symbole oder auch sprachliche Aspekte eben
00:43:28.280 –> 00:43:32.040
zurückzugreifen, die für uns so klar erscheinen, die uns auch Orientierung und
00:43:32.040 –> 00:43:37.440
Leitplanken geben, innerhalb derer wir uns bewegen. Und natürlich können die und
00:43:37.440 –> 00:43:41.880
tun sie auch, differieren zu anderen Kulturen und in anderen Sprachen und so
00:43:41.880 –> 00:43:47.480
weiter. Aber in dem gesellschaftlichen Teil, in dem wir uns bewegen sozusagen,
00:43:47.480 –> 00:43:52.560
ist es für uns und unser Gehirn sehr hilfreich, dass wir eben solche Mittel
00:43:52.560 –> 00:43:56.800
auch zur Verfügung haben, auf die wir auch gerne zurückgreifen an der Stelle.
00:43:56.800 –> 00:43:59.800
Sabine Ria, wollt ihr hier vielleicht auch nochmal andocken?
00:43:59.800 –> 00:44:06.480
Oder auch weitere Aspekte noch mit reinbringen?
00:44:06.480 –> 00:44:09.280
Es sind ja jetzt einige Sachen inzwischen gekommen.
00:44:09.280 –> 00:44:10.280
Ria gerne.
00:44:10.280 –> 00:44:16.720
Es ploppt jetzt gerade wieder so wahnsinnig viel auf,
00:44:16.720 –> 00:44:22.160
wo ich schon was gehört habe, wo ich was gelesen habe,
00:44:22.160 –> 00:44:24.000
wo ich mir selber auch Gedanken mache.
00:44:24.000 –> 00:44:30.760
Und in dem Zusammenhang habe ich jetzt die ganze Zeit überlegt, auf der einen Seite,
00:44:30.760 –> 00:44:37.320
und das finde ich unwahrscheinlich wichtig, ist Sprache ja kein, kein statische Situation.
00:44:37.320 –> 00:44:42.480
Sprache und Kommunikation entwickeln sich jeden Tag weiter. Das erkennt man daran,
00:44:42.480 –> 00:44:46.440
dass Jugendliche völlig anders reden, dass wir sie zum Teil überhaupt nicht verstehen,
00:44:46.440 –> 00:44:52.480
wenn sie sozusagen untereinander in ihrem jugendlichen Slang miteinander reden.
00:44:52.480 –> 00:44:58.440
Vor kurzem habe ich festgestellt oder auch ich selbst habe aus meiner
00:44:58.440 –> 00:45:02.880
Jugendsprache noch Dinge, die sind haften geblieben. Da gucken mich die Schüler
00:45:02.880 –> 00:45:08.120
heute an und sagen, was haben sie gerade gesagt? Was ist das jetzt? Was soll das
00:45:08.120 –> 00:45:14.000
bedeuten und was wollen sie damit ausdrücken? Auf der anderen Seite ist es
00:45:14.000 –> 00:45:31.000
Wenn Sprache, wenn Kommunikation eine sich verändernde Gegebenheit ist, dann passt sie sich immer wieder auch an die neuen Situationen an und strukturiert sich immer wieder neu.
00:45:31.000 –> 00:45:37.360
Was mir in den letzten zwei, drei Jahren aufgefallen ist,
00:45:37.360 –> 00:45:43.400
dass Sprache, Kommunikation vor allen Dingen auch in den Medien,
00:45:43.400 –> 00:45:46.000
immer militanter geworden ist.
00:45:46.000 –> 00:45:48.400
Und dass mir das überhaupt nicht gefällt,
00:45:48.400 –> 00:45:53.400
dass ich jetzt wirklich ganz bewusst Radiosender abschalte,
00:45:53.400 –> 00:45:56.200
wenn Nachrichten kommen, weil ich es nicht hören kann,
00:45:56.200 –> 00:46:03.560
welcher Art und Weise uns Dinge über die Ohren aufoktroyiert werden, die ich so in
00:46:03.560 –> 00:46:09.280
dieser Form nicht hören möchte, weil ich weiß, dass es mir nicht gut tut. Auf der
00:46:09.280 –> 00:46:16.160
anderen Seite wird mir dadurch bewusst, welche Macht ich habe und auch welche,
00:46:16.160 –> 00:46:21.040
mit welcher Gewalt oder mit welcher Bewusstheit ich meine eigenen Worte
00:46:21.040 –> 00:46:26.360
wählen muss und darf, um junge Menschen zu begleiten.
00:46:26.360 –> 00:46:32.240
Denn wir haben aktiven und passiven Wortschatz. Der aktive Wortschatz sind
00:46:32.240 –> 00:46:36.280
glaube ich so 5 bis 9.000 Worte. Mit denen können wir alltäglich gut umgehen.
00:46:36.280 –> 00:46:39.560
Wir wissen, was sie bedeuten und wir wissen, oder wir können sie auch gut
00:46:39.560 –> 00:46:43.480
benutzen. Und dann gibt es aber eine ganze Menge an passiven Wortschatz. Die
00:46:43.480 –> 00:46:48.080
benutzen wir kaum oder nicht, weil sie nicht in unseren Duktus passen. Aber wir
00:46:48.080 –> 00:46:54.000
wissen genau, was damit gesagt wird. Und wenn wir das auf die Beziehung, auf die
00:46:54.000 –> 00:46:58.360
Kommunikation zwischen Erwachsenen und Jugendlichen zum Beispiel beziehen, dann
00:46:58.360 –> 00:47:04.560
wissen Jugendliche sehr wohl, was gemeint ist, wenn wir sagen, also du solltest doch
00:47:04.560 –> 00:47:10.280
mal bitte deine Hausaufgaben machen. Und da steckt ganz, ganz viel drin. 75 Prozent
00:47:10.280 –> 00:47:14.920
der Informationen sind nonverbal. Da kommen wir wieder auch auf die Emojis.
00:47:14.920 –> 00:47:18.880
75 Prozent der Informationen auch hier sind nonverbal.
00:47:18.880 –> 00:47:23.400
Man braucht zum Teil gar nichts mehr. Das reicht nur dieser Bling auf dem Handy.
00:47:23.400 –> 00:47:27.000
Oh, da hat jemand mit mir geschrieben. Ach, er hat mir ein Herzchen geschickt.
00:47:27.000 –> 00:47:31.120
Herzchen. Liebt er mich jetzt oder meint er nur, dass es eigentlich eine nette
00:47:31.120 –> 00:47:35.440
Information war? Und das sind so Dinge, wo man immer wieder drüber nachdenken
00:47:35.440 –> 00:47:41.800
muss, was es eigentlich bedeutet. Und in dem Kontext der Altersgruppe, der
00:47:41.800 –> 00:47:46.660
Generation merkt man dann die großen Unterschiede und das finde ich hoch
00:47:46.660 –> 00:47:50.760
interessant und faszinierend und das hat natürlich auch wieder etwas mit der
00:47:50.760 –> 00:47:54.460
Gewalt der Worte in bestimmten Altersgruppen zu tun.
00:47:54.460 –> 00:48:00.220
Das ist so jetzt das, was bei mir ohne jetzt das genauer zu strukturieren alles
00:48:00.220 –> 00:48:05.080
aufgeploppt ist. Also das sind so ganz ganz viele, ja ich bin zwar Deutsche, aber
00:48:05.080 –> 00:48:10.200
Aber vielleicht reagieren da linke und rechte Gehirnshälfte auch stark miteinander.
00:48:10.200 –> 00:48:11.200
Ja, wunderbar.
00:48:11.200 –> 00:48:14.200
Vielen, vielen lieben Dank.
00:48:14.200 –> 00:48:19.520
Und ja, ich finde es auch so schön, weil du gesagt hast, dass jetzt ganz viele verschiedene
00:48:19.520 –> 00:48:20.760
Sachen aufgeploppt sind.
00:48:20.760 –> 00:48:26.760
Und das ist ja auch ein Indikator sozusagen dafür, wie unser Gehirn funktioniert.
00:48:26.760 –> 00:48:30.200
Dadurch, dass wir jetzt unterschiedliche Informationen jetzt einfach mal auf der Mitterebene betrachtet,
00:48:30.200 –> 00:48:35.080
wir jetzt unterschiedliche Informationen und den Austausch hier haben, ist unser
00:48:35.080 –> 00:48:39.500
unser Gehirn sozusagen in einer Art Suchmodus und schaut jetzt im
00:48:39.500 –> 00:48:44.240
neuronalen Netzwerk, wo kann ich andocken, ja, und greift sozusagen das, was vorher
00:48:44.240 –> 00:48:48.800
schon mal abgespeichert wurde, jetzt wieder auf und um hier Verknüpfungen
00:48:48.800 –> 00:48:52.680
herzustellen. Und das ist total spannend, das eben auch zu beobachten an sich
00:48:52.680 –> 00:48:56.240
selbst, ja, also auch diese Denkprozesse mal vielleicht so ein bisschen
00:48:56.240 –> 00:49:01.240
mit gleich zu reflektieren. Und ja, und dann würde ich gerne das, was du gerade gesagt hast,
00:49:01.240 –> 00:49:06.520
Ria, auch noch mal aufgreifen und als Anlass sozusagen nehmen, um vielleicht auch noch mal so
00:49:06.520 –> 00:49:12.440
Richtung Ende des Raumes vielleicht mal ein paar konkrete Beispiele mit reinzubringen, die euch
00:49:12.440 –> 00:49:18.920
spontan einfallen in Bezug eben auf diese Sub-Headline. Und zwar nicht mehr als Frage
00:49:18.920 –> 00:49:24.360
formuliert, inwiefern kann Sprache eine Waffe sein, sondern als, wenn wir das als Aussage nehmen,
00:49:24.360 –> 00:49:29.760
dass Sprache eine Waffe ist, sowohl im positiven als auch im negativen Sinne
00:49:29.760 –> 00:49:35.080
gedacht, dass wir hier mal vielleicht ein paar Beispiele, die euch spontan einfallen
00:49:35.080 –> 00:49:39.540
aus der Praxis, aus dem eigenen Leben, einfach mal aufgreifen, um zu
00:49:39.540 –> 00:49:44.680
veranschaulichen mit ein, zwei Beispielen, was dann mit Sprache auch möglich ist.
00:49:44.680 –> 00:49:53.240
Vielleicht habt ihr da schöne Beispiele. Gerne, Jürgen.
00:49:53.240 –> 00:50:08.240
Also ich hatte das zu Anfang schon mal gesagt, für mich, was bei mir so als positive und das ist genau das Missing Link, auf das ich eigentlich sowieso nochmal hinweisen wollte,
00:50:08.240 –> 00:50:19.240
Beispiele nicht der negativen Konnotation von Gewalt und auch in Verbindung mit Sprache, sondern der positiven Seite aufzuzeigen.
00:50:19.240 –> 00:50:26.200
Also für mich hat sich eingehängt, ich habe es schon gesagt, das war dieses “Wir sind das Volk”.
00:50:26.200 –> 00:50:33.280
Nein, ich wiederhole es jetzt nicht mehr, was es ausgelöst hat, das weiß wahrscheinlich jeder in
00:50:33.280 –> 00:50:43.520
diesem Raum, was das bewirkt hat. Und aus meiner Jugend heraus ein Punkt, was hängen geblieben ist
00:50:43.520 –> 00:50:51.480
für mich. Das war Martin Luther King mit seiner Aussage “I had a dream”. Das hat sich bei mir im
00:50:51.480 –> 00:51:03.120
Hirnkasten eingehängt, als eine Mächtigkeit, die, und jetzt kommt die negative Seite, die auch dann
00:51:03.120 –> 00:51:10.640
zu Gewalt geführt hat. Dieser eine Satz “I had a dream”, man muss sich das vorstellen, hat Millionen
00:51:10.640 –> 00:51:18.440
bewegt und hat eine ganze Nation bewegt im Hinblick auf ihre Denke, ihre Einstellung,
00:51:18.440 –> 00:51:30.000
ihr Verhaltens gegenüber farbiger Bevölkerung und daraus sind ja auch Folgeaktionen entstanden
00:51:30.000 –> 00:51:37.320
und Folgeinstitutionen entstanden, die wir auch heute noch tagtäglich nachvollziehen können,
00:51:37.320 –> 00:51:39.840
bis hin zur Mitutdebatte und dergleichen mehr.
00:51:39.840 –> 00:51:47.240
Das ist für mich so die zwei Positionen, Yasemin, die sich bei mir festgesetzt haben
00:51:47.240 –> 00:51:52.200
als Macht der Sprache, die eine Gewalt hat.
00:51:52.200 –> 00:51:53.200
Vielen Dank.
00:51:53.200 –> 00:51:55.640
Ja, wunderbar.
00:51:55.640 –> 00:51:56.640
Vielen, vielen lieben Dank.
00:51:56.640 –> 00:52:03.320
Und gerade das Beispiel zeigt ja auch, dass es manchmal gar nicht unbedingt vieler Worte
00:52:03.320 –> 00:52:06.560
bedarf, also da vielleicht auch noch mal darauf zu sensibilisieren.
00:52:06.560 –> 00:52:11.560
Ein Satz, der hier so viele Menschen auch bewegt hat.
00:52:11.560 –> 00:52:17.560
Und da sind wir auch direkt bei so Aspekten wie Metaphern, Analogien etc.
00:52:17.560 –> 00:52:22.560
Storytelling war ja etwas, was wir aufgegriffen haben immer wieder.
00:52:22.560 –> 00:52:27.560
Der Marc hat so schöne Beispiele aufgezeigt, wo er ganz konkret dann auch an der Formulierung gezeigt hat,
00:52:27.560 –> 00:52:33.560
wie der Fokus auch sich verändert in der Aussage und in dem, was mein Gegenüber hört.
00:52:33.560 –> 00:52:37.760
wenn ich ein und dieselbe Information
00:52:37.760 –> 00:52:41.840
aus verschiedenen Perspektiven sozusagen
00:52:41.840 –> 00:52:43.640
darstelle, als Storytelling, mich dem
00:52:43.640 –> 00:52:45.200
Storytelling bediene, um es aus
00:52:45.200 –> 00:52:48.080
verschiedenen Perspektiven sozusagen
00:52:48.080 –> 00:52:52.640
aufzumachen. Und das finde ich
00:52:52.640 –> 00:52:58.120
auch noch mal ganz, ganz spannend. Also die
00:52:58.120 –> 00:53:00.720
Macht oder die Gewalt in der Sprache, die
00:53:00.720 –> 00:53:03.080
sich nicht unbedingt daraus ergibt, weil
00:53:00.720 –> 00:53:09.160
viel gesprochen wird, sondern mit auch
00:53:09.160 –> 00:53:10.640
sehr kurzen, klaren Sätzen, Aussagen. Wird ja
00:53:10.640 –> 00:53:13.040
auch im Marketing zum Beispiel auch
00:53:13.040 –> 00:53:16.720
aufgegriffen mit einem Dreiklang oder
00:53:16.720 –> 00:53:18.480
ähnliches beispielsweise. Sehr kurz,
00:53:18.480 –> 00:53:21.240
prägnant, auf den Punkt gebracht sozusagen,
00:53:21.240 –> 00:53:23.760
ohne Umschweife, eine Aussage zu
00:53:23.760 –> 00:53:25.920
treffen, die vielleicht auf der einen
00:53:25.920 –> 00:53:28.080
Seite Raum lässt, um auch
00:53:28.080 –> 00:53:29.920
Interpretationen ermöglicht zu machen. Das
00:53:28.080 –> 00:53:35.160
Das heißt, jeder hier auch mit seiner Individualität auch dann als Empfänger gewisse Bilder erzeugt
00:53:35.160 –> 00:53:41.480
und und andockt an Vorerfahrungen und gleichzeitig aber auch wieder Leitplanken setzt, in Anführungsstrichen.
00:53:41.480 –> 00:53:48.400
Also so ein Mittelmaß an der Stelle, was so diese Balance herstellt zwischen zu weit
00:53:48.400 –> 00:53:50.680
offen und zu sehr eingeschränkt.
00:53:50.680 –> 00:53:53.480
Und das ist total spannend, finde ich, an der Stelle.
00:53:53.480 –> 00:53:55.520
Sabine Riam, wollt ihr hier nochmal anschließen?
00:53:55.520 –> 00:54:11.360
Wir sind jetzt in diesem Zusammenhang verschiedene Sachen wieder aufgeleuchtet.
00:54:11.360 –> 00:54:13.240
Auf der einen Seite musste ich schmunzeln.
00:54:13.240 –> 00:54:16.760
Also diese Begriffe oder diese Worte kenne ich.
00:54:16.760 –> 00:54:27.160
Ich kenne aber auch den Satz “Ich liebe euch ja alle”, wo wir alle wussten, dass sie gelogen sind.
00:54:27.160 –> 00:54:38.200
Das war auch in der Wendezeit, als der Leiter des Ministeriums für Staatssicherheit
00:54:38.200 –> 00:54:44.320
diese Worte da in der Volkskammer gesagt hat, wo ich dachte, ach, mach lieber den Mund zu.
00:54:44.320 –> 00:54:48.880
Dann ist mir aufgeploppt Werbung, ganz ganz viel.
00:54:48.880 –> 00:54:53.760
Vielleicht wissen die meisten es nicht, aber es gab auch in der DDR mal Werbung in den
00:54:53.760 –> 00:54:59.840
70er Jahren und ich habe sie geliebt und ich kenne sie heute noch. Gleich gibt es
00:54:59.840 –> 00:55:03.920
noch mehr. Partenberg-Vogelfutter, das bleibt hängen.
00:55:03.920 –> 00:55:07.840
Das sind Sachen, die vergisst du nie wieder. Ich habe sogar noch die Bilder
00:55:07.840 –> 00:55:13.160
dazu im Kopf. Und auf der anderen Seite habe ich noch eine wunderbare kleine
00:55:13.160 –> 00:55:19.820
Geschichte, die mir gezeigt hat, welche Macht und welche Gewalt ich mit Worten
00:55:19.820 –> 00:55:24.380
ausüben kann. Es geht um, einige kennen sie vielleicht sogar schon, um ein Mädchen
00:55:24.380 –> 00:55:28.240
in der achten Klasse Mathematik. Ich hatte sie in der ersten Stunde und habe
00:55:28.240 –> 00:55:32.780
gefragt, wie sie zur Mathematik steht und dann meinte sie, ich kann kein Mathe, ich
00:55:32.780 –> 00:55:36.820
bin zu blöd, ich kann nicht lubisch denken. Und dann habe ich gesagt, woher
00:55:36.820 –> 00:55:44.240
hast du denn das? Das hat mein letzter Mathelehrer zu mir gesagt. Und ich war
00:55:44.240 –> 00:55:49.200
völlig perplex in diesem Moment, dass ein Lehrer so etwas sagen kann
00:55:49.200 –> 00:55:56.560
und dass die Universität darüber kommt. Und dann habe ich einen Mathikunterricht weitergemacht und
00:55:56.560 –> 00:55:59.200
habe auch das Mädchen dann nochmal angesprochen, habe eine Logikaufgabe
00:55:59.200 –> 00:56:04.060
gestellt, in die ganze Runde rein. Sie wusste die Aufgabe sofort, Geschichte
00:56:04.060 –> 00:56:07.060
mit den Seerosen und dem Teig und verdoppelt sich jeden Tag und so.
00:56:07.060 –> 00:56:11.220
Sagte, das ist doch klar, wenn am neunten Tag der See halbvoll ist, ist er am zehnten Tag
00:56:11.220 –> 00:56:15.100
voll. Na, ich gesagt, weißt du was, du nimmst jetzt ein Stück Papier und schreibst
00:56:15.100 –> 00:56:20.060
drauf, ich kann Mathe, denn ich kann logisch denken. Und dieses Papier steckst
00:56:20.060 –> 00:56:22.940
du dir hinter den Spiegel oder du bringst das morgen wieder mit. Das ist
00:56:22.940 –> 00:56:28.340
egal, was du tust, aber bitte guck dir diesen Zettel jeden Tag an. Und sie
00:56:28.340 –> 00:56:31.380
brachte ihn am nächsten Tag wieder mit. Wir haben gearbeitet, wir haben
00:56:31.380 –> 00:56:35.420
geübt und sie war nicht schlecht. Sie hatte viele Lücken, aber sie war nicht
00:56:35.420 –> 00:56:41.900
schlecht und vor allen Dingen hat sie gewollt mitzuarbeiten. Und am Ende der
00:56:41.900 –> 00:56:46.020
Stunde habe ich den Schiller ein Feedback gegeben und habe gesagt, ja, es war ganz gut,
00:56:46.020 –> 00:56:50.980
alles schick, alles in Ordnung. Viele Sachen sind klar. Jetzt weiß ich, wo wir
00:56:50.980 –> 00:56:55.460
andocken können. Jetzt arbeiten wir weiter und dann lernen wir und auch du
00:56:55.460 –> 00:57:03.660
warst toll, hat total Spaß gemacht mit dir und du bist zum Lernen hier und du
00:57:03.660 –> 00:57:08.460
kannst logisch denken, du kriegst das hin und sie hatte das Papier auf den Tisch
00:57:08.460 –> 00:57:15.740
gepackt in der Mathestunde. Und ich sagte, das ist in Ordnung, du kannst
00:57:15.740 –> 00:57:22.220
Mathematik und dann sagte das Mädchen zu mir, Frau Neute, wenn ich mir ihren
00:57:22.220 –> 00:57:31.180
Unterricht so anschaue, dann hatte ich bisher Hartz-IV-Unterricht in Mathematik.
00:57:31.180 –> 00:57:35.980
Und auch diese Worte haben sich eingebrannt in mir. Im ersten Moment habe
00:57:35.980 –> 00:57:42.140
ich gelacht, im zweiten Moment sind mir fast die Tränen gekommen, weil mit
00:57:42.140 –> 00:57:46.140
Worten kann man so viel kaputt machen. Das Mädchen hat ein Abitur gemacht, mit
00:57:46.140 –> 00:57:50.780
Mut zur Lücke, hat Mathematik natürlich als Fach behalten müssen im Land
00:57:50.780 –> 00:57:56.420
Brandenburg, hat da einen Ausfall produziert, aber kein Totalausfall. Mit einem Ausfall
00:57:56.420 –> 00:58:00.500
konnte man das Abitur machen. Die hat dann irgendwann auch studiert und ich
00:58:00.500 –> 00:58:04.180
war super stolz darauf, dass ich einen kleinen Schritt in die Richtung ihr
00:58:04.180 –> 00:58:09.900
gegeben habe, dass sie wieder losläuft und sagt, Mathematik ist nicht meins, aber
00:58:09.900 –> 00:58:18.220
ich kann es. Und das ist die Gewalt der Worte, die wir haben.
00:58:18.220 –> 00:58:25.500
Ja wunderbar, vielen, vielen lieben Dank und mit Blick auf die Zeit möchte ich damit gerne
00:58:25.500 –> 00:58:31.580
dann in die Abschlussrunde für heute überleiten. In der Reihenfolge Sabine, Ria, Jürgen, was sind
00:58:31.580 –> 00:58:37.740
so die Highlights, was ihr aufgreifen wollt nochmal aus dem Raum und unterstreichen wollt und wenn ihr
00:58:37.740 –> 00:58:42.540
noch etwas habt, wo ihr nochmal davor andocken möchtet, dann kurz davor erstmal andocken,
00:58:42.540 –> 00:58:47.980
sozusagen nochmal den Bezug herstellen und dann gerne das Abschlusswort für den Raum heute. Sabine.
00:58:47.980 –> 00:58:55.660
Also ich kann inzwischen Jürgen zustimmen. Die Worte sind, wie hast du es gesagt,
00:58:55.660 –> 00:59:01.740
ach du darfst es gleich selbst nochmal sagen, da bin ich deiner, die einzige Form der Gewalt sind
00:59:01.740 –> 00:59:05.980
die Worte, so hast du es glaube ich gesagt. Dein Schlusssatz fand ich gerade ein Hammer,
00:59:05.980 –> 00:59:11.460
aber genau das ist das, was ich sage. Die Kinder müssten eigentlich von klein auf anders in der
00:59:11.460 –> 00:59:16.580
Schule getrieben werden, positiver und nicht, du kannst kein Mathe, sondern du kannst Mathe,
00:59:16.580 –> 00:59:20.340
Genau, fand ich ganz klasse. Ja, ansonsten toller Raum wie immer.
00:59:20.340 –> 00:59:23.780
Ja, weiter so.
00:59:23.780 –> 00:59:26.660
Einen schönen Samstag und lasst euch das Frühstück schmecken.
00:59:26.660 –> 00:59:30.900
Wunderbar, vielen, vielen lieben Dank, Ria.
00:59:30.900 –> 00:59:37.180
Es war ein wunderbarer Raum mit ganz, ganz vielen Facetten.
00:59:37.180 –> 00:59:41.740
Und die Formulierung, die ich selbst gefunden habe,
00:59:41.740 –> 00:59:44.300
hat mich noch mal sehr beeindruckt.
00:59:44.780 –> 00:59:47.460
die Naturgewalt der Worte.
00:59:47.460 –> 00:59:51.700
Es hat mich bestärkt, weiter darüber nachzudenken und auch
00:59:51.700 –> 00:59:55.340
noch bewusster meine Worte zu wählen,
00:59:55.340 –> 01:00:00.180
sowohl gegenüber Kindern als auch gegenüber anderen Erwachsenen.
01:00:00.180 –> 01:00:07.060
Weil wir sind da genauso unterwegs und wir wünschen uns positive Verstärkung
01:00:07.060 –> 01:00:12.060
und wir wünschen uns keine negative Gewalt, auch nicht mit Worten.
01:00:12.060 –> 01:00:13.780
Ich danke euch.
01:00:13.780 –> 01:00:17.500
(Rednerwechsel) Großartig. Vielen, vielen Dank, Jürgen.
01:00:17.500 –> 01:00:24.020
(Rednerwechsel) Es verbleibt mir, nur euch zu danken.
01:00:24.020 –> 01:00:29.220
Und liebe Sabine, ich habe es genannt, das Nonplusultra,
01:00:29.220 –> 01:00:31.820
die Waffe und das Nonplusultra.
01:00:31.820 –> 01:00:34.420
Ich danke euch für eure Beiträge.
01:00:34.420 –> 01:00:38.580
Es hat mich bestärkt im Hinblick auf die Ausführungen als solche,
01:00:38.580 –> 01:00:42.420
die Nachvollziehbarkeit und auch die Art und Weise,
01:00:42.460 –> 01:00:47.860
wie sie dargelegt wurde, bestärkt in einer Ansicht,
01:00:47.860 –> 01:00:50.980
wenn ich mir das herausnehmen darf, in der Ansicht,
01:00:50.980 –> 01:00:54.740
das ist die Waffe, die wir besitzen.
01:00:54.740 –> 01:00:58.980
Das ist das Nonplusultra, weil es unser Denken konkretisiert.
01:00:58.980 –> 01:01:02.580
Vielen Dank und noch ein schönes Wochenende für euch alle.
01:01:02.580 –> 01:01:05.940
Ja, wunderbar. Vielen, vielen lieben Dank.
01:01:05.940 –> 01:01:08.220
Und genau anknüpfend an diese zwei Aspekte,
01:01:08.220 –> 01:01:10.060
einmal die Naturgewalt der Worte
01:01:10.060 –> 01:01:15.060
und Worte als die Waffe schlechthin sozusagen nochmal herausgegriffen.
01:01:15.060 –> 01:01:20.460
Verknüpft mit dem Beispiel, was Ria nochmal mit eingebracht hat,
01:01:20.460 –> 01:01:25.660
mit der Schülerin, die Abi gemacht hat, mit “Mut zur Lücke”,
01:01:25.660 –> 01:01:27.860
möchte ich diese Brücke hier auch nochmal schlagen,
01:01:27.860 –> 01:01:30.460
als Abschlussworte von meiner Seite für den Raum heute,
01:01:30.460 –> 01:01:35.260
zu sagen, ja, wenn wir erkennen, dass das so ist,
01:01:35.260 –> 01:01:38.260
wie wir das heute festgehalten haben für uns als Erkenntnis,
01:01:38.260 –> 01:01:43.040
auch aus dem Raum noch mal zu unterstreichen, dann dürfen wir auch
01:01:43.040 –> 01:01:47.620
gleichzeitig mit Mut zur Lücke agieren. Das heißt, es geht Schritt für Schritt
01:01:47.620 –> 01:01:52.120
voran. Das Üben spielt eine ganz wesentliche Rolle in diesem Zusammenhang.
01:01:52.120 –> 01:01:59.020
Das heißt, wenn uns bewusst ist, welche Kraft das hat, in Anführungsstrichen,
01:01:59.020 –> 01:02:05.620
dann macht es Sinn, sich eben auch damit zu beschäftigen, hier zu gucken und auch
01:02:05.620 –> 01:02:11.420
durch das Doing selbst auch mal auszuprobieren. Auszuprobieren in der
01:02:11.420 –> 01:02:16.460
Interaktion, was geschieht, wenn ich dieses oder jenes verwende, einsetze und so
01:02:16.460 –> 01:02:20.560
weiter, bis hin zu auch in der Interaktion mit uns selbst, um auch hier
01:02:20.560 –> 01:02:25.800
noch mal die Brücke zu schlagen in Bezug auf unsere eigenen Gedanken, auch mal
01:02:25.800 –> 01:02:30.440
darauf zu achten, wie verändert sich zum Beispiel auch unser Gemütszustand, wenn
01:02:30.440 –> 01:02:40.840
wir mit bestimmter Sprache innerlich Gedanken formulieren, was wir zu uns selbst sagen und so
01:02:40.840 –> 01:02:46.560
weiter. Und hier macht es durchaus wieder Sinn, auf der Mitterebene eben in eine Reflexion zu
01:02:46.560 –> 01:02:52.360
gehen, zu beobachten, um angedockt dann immer wieder an neue Erkenntnisse für uns selbst,
01:02:52.360 –> 01:02:59.160
auch wieder gewisse Veränderungen vorzunehmen, zu initiieren oder vielleicht etwas Gewisses,
01:02:59.160 –> 01:03:04.760
was wir entdeckt haben als funktioniert besonders gut, weiter zu “perfektionieren”.
01:03:04.760 –> 01:03:10.680
Und ich glaube, das ist etwas, was dann auch unheimlich Spaß machen kann.
01:03:10.680 –> 01:03:18.280
Und hier auch eben mit Neugier und Drang zum Entdecken auch an die Sache heranzutreten
01:03:18.280 –> 01:03:23.480
und nicht das Gefühl zu haben, ach, die anderen und der und der kann das super und was weiß ich was,
01:03:23.480 –> 01:03:28.240
sondern weg vom Vergleichen hin zu einfach auch mal hier in die eigene
01:03:28.240 –> 01:03:33.760
Erkundung zu gehen, selbst auszuprobieren und mit Mut zur Lücke an dieser
01:03:33.760 –> 01:03:36.360
Thematik auch für sich selbst zu arbeiten.
01:03:36.360 –> 01:03:41.040
Ja und damit freue ich mich total auf morgen einen weiteren Raum mit euch und
01:03:41.040 –> 01:03:44.440
das digitale Lagerfeuer erwartet uns mit mir.
01:03:44.440 –> 01:03:48.240
Das heißt wir dürfen uns wieder mal freuen auf unverblümte Stories am
01:03:48.240 –> 01:03:54.840
digitalen Lagerfeuer zum Dachthema Macht und Gewalt Teil 1 und da bin ich total
01:03:54.840 –> 01:03:59.520
gespannt mit euch auf der einen Seite ein paar Impulse aus dem eigenen Leben
01:03:59.520 –> 01:04:04.240
und aus der Praxis reinzubringen und dann mit euch in den Austausch zu kommen
01:04:04.240 –> 01:04:08.920
um mal zu gucken wo ihr dann andocken wollt, was wir dann im Austausch auch
01:04:08.920 –> 01:04:12.440
noch weiterentwickeln können etc. Insofern seid ihr ganz ganz herzlich
01:04:12.440 –> 01:04:15.840
eingeladen morgen früh um 8 Uhr wieder mit dabei zu sein am digitalen
01:04:15.840 –> 01:04:20.280
Lagerfeuer. In diesem Sinne, ich wünsche euch einen wunderschönen Samstag und
01:04:20.280 –> 01:04:23.480
freue mich auf morgen. Ciao!
